ケニアの教育と開発 アメリカ教育研究のダイナミズム 澤村信英/内海成治 明石書店 現地フィールドでの調査ベースに論じたケニアの教育分析

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明石書店刊  ケニアの教育と開発 アメリカ教育研究のダイナミズム 澤村信英/内海成治編著を出品させて頂きます。

「伝統的社会での近代的な学校教育との関係」「子どもの目線からの学校の意味や価値」「学校を包含する地域の視点から学校や教師の役割」について、直接フィールドでの調査をベースに論じたケニアの教育分析。

人びとの学校教育への期待が感じられる。


目次

第1部 伝統的社会と学校

第1章 伝統的社会における近代教育の意味

第2章 遊牧民の生活と学校教育

第3章 伝統的慣習に向き合う少女と学校の関わり

第4章 近代教育形成における伝統文化の位置づけ

第2部 子供の生活世界と学校

第5章 小学校の文化的特性

第6章 社会変容と就学前教育の課題

第7章 中等教育授業料撤廃と小学校修了者の反応

第8章 算数指導における発問の特徴

第9章 子どもの就学・労働と自尊心

第3部 地域コミュニティと学校

第10章 小学校女性教師によるコミュニティ開発

第11章 初等教育の量的拡大と地域の視点

第12章 初等教育における学業成績を規定する要因

第13章 EFA達成をめぐる国際援助の動向と課題

初出一覧

あとがき

おわりに

参考資料




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